Επίσκεψη Α’ τάξης στη θεατρική παράσταση “Δον Κιχώτης”, 6-2-2025

Την Πέμπτη 6-2-2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Θέατρο Κάππα και παρακολούθησαν την παράσταση «Δον Κιχώτης», του Μιγκέλ ντε Θερβάντες, σε σύγχρονη διασκευή του Μάικ Κένι  και σκηνοθεσία του Ηλία Καρελλά.  Καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης το δίδυμο String Demons έπαιζε με καθηλωτικό τρόπο μουσική και τραγουδούσε ζωντανά στη σκηνή.

Σε πρώτο επίπεδο η παράσταση παρουσίασε την κλασσική γνωστή ιστορία με τον ήρωα σύμβολο, τον ονειροπόλο Δον Κιχώτη που αναζητούσε την ομορφιά, την αγάπη και πολεμούσε με ανδρεία για τη δικαιοσύνη  και την τιμή,  με μια σύγχρονη ματιά σε έναν κόσμο μεταξύ παρόντος και παρελθόντος, παραμυθιού και πραγματικότητας.

Σε δεύτερο επίιπεδο η παράσταση χωρίς να εξηγεί ή να διδάσκει,  έδωσε ερεθίσματα ικανά να πυροδοτήσουν μια συζήτηση μετά την παράσταση, με κύριο άξονα την ουσιαστική συμπερίληψη, την ψυχική υγεία, τον ηλικιακό ρατσισμό, την ορθή χρήση της τεχνολογίας και τη διαχείριση του φόβου.

Εκκλησιασμός και κοπή πίτας, 30-1-2025

Την Πέμπτη 30-1-2025, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών,  οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας κατά τις 2 πρώτες διδακτικές ώρες, με συνοδούς τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, συμμετείχαν στη Θεία Λειτουργία που τελέστηκε στον Ιερό Ναό Αγίου Ιωάννη Νέας Φιλαδέλφειας.

Την ίδια ημέρα έγινε και η κοπή της πίτας στο γραφείο του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας. Η βασιλόπιτα ήταν προσφορά του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων. Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων πρόσφερε επίσης και τις βασιλόπιτες στα 9 τμήματα του Σχολείου, που κόπηκαν κατά τμήμα στην αίθουσά τους στη διάρκεια της 3ης διδακτικής ώρας.

Τους ευχαριστούμε πολύ! Και του χρόνου με υγεία!

 

 

 

 

 

 

 

Eικονική επίσκεψη στις υπόγειες εγκαταστάσεις του πειράματος ΑΤΛΑΣ, στον επιταχυντή LHC του CERN, 31-1-25

Την Παρασκευή 31/1 μαθήτριες και μαθητές του σχολείου μας είχαν την δυνατότητα εικονικής επίσκεψης στις υπόγειες εγκαταστάσεις του πειράματος ΑΤΛΑΣ, στον επιταχυντή LHC του CERN, διάρκειας μιας ώρας, μέσω σύνδεσης με την πλατφόρμα ΖΟΟΜ. Έλληνες επιστήμονες που ζουν και εργάζονται στο μεγαλύτερο ερευνητικό κέντρο του κόσμου εξήγησαν στα παιδιά τη λειτουργία και τη χρησιμότητα του πειράματος Άτλας και περιηγήθηκαν για λίγο μαζί τους στις υπόγειες εγκαταστάσεις του.

Eπίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία στην Ελευσίνα, 29-1-25

Την Πέμπτη 29/1/25 η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας επισκέφτηκε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία στην Ελευσίνα και παρακολούθησε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικό με την κλιματική αλλαγή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες στο πρώτο μέρος του προγράμματος άκουσαν τις εισηγήσεις των υπευθύνων και μετά μετέβηκαν στο πεδίο και πραγματοποίησαν πλήθος δραστηριοτήτων σχετικών με το θέμα και την περιοχή της Ελευσίνας.

Επίσκεψη Γ’ Τάξης στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, 17-1-25

Την Παρασκευή 17 Ιανουαρίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο και συμμετείχαν στην ψυχαγωγική-εκπαιδευτική δράση σε μορφή «δωματίου απόδρασης» (escape room) με τίτλο «Αναζητώντας το κρυμμένο κειμήλιο».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες αμέσως μετά την προσέλευσή τους στο μουσείο παρέλαβαν ανά ομάδα έναν φάκελο με την εξής επιστολή:

”Καλέ μου φίλε,

Δεν μπορείς να φανταστείς τι μου συμβαίνει! Βρίσκομαι σε πολύ δύσκολη θέση στη δουλειά. Όπως ξέρεις, είμαι επικεφαλής επιμελητής στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο και χρειάζομαι άμεσα τη βοήθειά σου, καθώς μόνο εσένα μπορώ να εμπιστευτώ απόλυτα. Πρόσφατα έφτασαν στα αυτιά μου φήμες για ένα σχέδιο κλοπής ενός πολύτιμου ιστορικού κειμηλίου από την έκθεση. Αν και προσπάθησα με κάθε τρόπο, δεν έχω καταφέρει να ανακαλύψω ποιοι εμπλέκονται στη συνωμοσία…”

Με στοιχεία που θυμίζουν τα θεματικά δωμάτια απόδρασης (escape rooms), οι μαθητές και οι μαθήτριες  κλήθηκαν να παρατηρήσουν, να συλλέξουν στοιχεία, να συνθέσουν απαντήσεις, να λύσουν γρίφους και να εκπληρώσουν αποστολές αλληλεπιδρώντας με τον χώρο και τους ανθρώπους του Μουσείου, αναπτύσσοντας τη συνεργατικότητά τους, εξασκώντας τις πνευματικές τους ικανότητες, καθώς και την ταχύτητά τους στη λήψη αποφάσεων και την επίλυση γρίφων και όλα αυτά υπό την αφόρητη πίεση του χρόνου, ώστε να καταφέρουν να αποδράσουν εγκαίρως. Αν δεν τα κατάφερναν απλά θα έμεναν για πάντα παγιδευμένοι στο Μουσείο… Οι συμμετέχοντες ενεπλάκησαν στην ιστορική αφήγηση του Μουσείου μέσα από τη διαδικασία του παιχνιδιού, κατάφεραν να επιλύσουν όλους τους γρίφους, να ανακαλύψουν το κρυμμένο κειμήλιο και να έρθουν σε επαφή με τη σύγχρονη ιστορία του τόπου τους μέσω μιας σύγχρονης μουσειοπαιδαγωγικής προσέγγισης.

1 … 23 24 25 26 27 … 64