Επίσκεψη της Γ’ τάξης στη Βουλή των Ελλήνων, 29-4-26
Στις 29 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Βουλή των Ελλήνων.
Κατά την άφιξή τους, οι μαθητές/τριες εισήλθαν στην αίθουσα της Ολομέλειας, όπου κάθισαν στα έδρανα των βουλευτών και ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου, καθώς και για τη λειτουργία και τις διαδικασίες του Ελληνικού Κοινοβουλίου.
Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν την επετειακή έκθεση της Βιβλιοθήκης της Βουλής για τα 50 χρόνια από την ψήφιση του Συντάγματος του 1975: «Το δικό μας Σύνταγμα, 1975-2025». Η Έκθεση επικεντρώνεται στην ανάδειξη του ανθρωποκεντρικού χαρακτήρα του Συντάγματος, μέσα από την κατοχύρωση των ατομικών και κοινωνικών δικαιωμάτων.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με έναν ευχάριστο περίπατο στον Εθνικό Κήπο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να χαλαρώσουν και να απολαύσουν τον ανοιξιάτικο καιρό, κλείνοντας με τον καλύτερο τρόπο μια ημέρα γεμάτη γνώση και όμορφες εικόνες.
Ανακοίνωση για λειτουργία σχολειων Δήμου Ν. Φιλαδέλφειας – Ν. Χαλκηδόνας στις 30/4/26
Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την υπ’ αριθμ. 164/2026 Απόφαση Δημάρχου, όλα τα σχολεία του Δήμου Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας θα παραμείνουν κλειστά την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026.
Μικροί Επιστήμονες, Ενεργοί Πολίτες: Η Β΄ Τάξη ενάντια στην Αστική Θερμική Νησίδα, 4-4-26
Η Β’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», υλοποιώντας το πρόγραμμα με θέμα: «Γνωρίζω το φαινόμενο της Αστικής Θερμικής Νησίδας – Προσπαθώ να το αντιμετωπίσω». Οι μαθητές μελέτησαν τις επιπτώσεις της κλιματικής κρίσης και διερεύνησαν τρόπους με τους οποίους το αστικό πράσινο μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής στις πόλεις.
Στο πλαίσιο της δράσης, περιηγήθηκαν στον σχολικό κήπο, αναγνώρισαν είδη φυτών, δημιούργησαν ενημερωτικές ταμπέλες και σχεδίασαν αφίσες ευαισθητοποίησης για τη σημασία του πρασίνου και της προστασίας του περιβάλλοντος. Παράλληλα, συμμετείχαν ενεργά σε δράσεις εκτός σχολείου, προωθώντας μηνύματα για έναν πιο βιώσιμο και ανθρώπινο δημόσιο χώρο.
Μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργή συμμετοχή τους, οι μαθητές απέδειξαν πως το σχολείο μπορεί να αποτελέσει αφετηρία ουσιαστικών παρεμβάσεων για το περιβάλλον και την κοινωνία.
Για τη συγκεκριμένη δράση έχει δημοσιευτεί και αντίστοιχο άρθρο στο σχολικό μας περιοδικό “Κυκλάμινο”.







































